一、教研室沿革及简介

口腔结构及机能学教研室是新成立的教研室。学科重组建立人体结构及机能学是大医学、大基础医学的发展趋势。反映了总体思考人体微观到宏观解剖结构与人体正常生理机能之间的关系。由此，南京大学口腔医学院整合头颈局部解剖学、牙体解剖及口腔生理学、口腔生物学、口腔医学研究方法与基本技术、口腔医学导论，成立口腔结构及机能学教研室，承担本科生、研究生的口腔结构及机能学的教学任务。本教研室负责五门课程，包括两门传统基础课程，头颈局部解剖学和牙体解剖及口腔生理学；一门新兴课程，口腔生物学；两门建设中的教学平台课程，口腔医学导论和口腔医学研究方法与基本技术。

二、人员组成     

教师36人，教授5人/主任医师2人，副教授1人/副主任医师11人，中级职称12人。主要骨干教师均具有国外学习的经历，多人在国外著名学校获得博士学位回国。

三、承担的教学任务

5年制《头颈局部解剖学》理论课与实验课、5年制《牙体解剖及口腔生理学》理论课与实验课、研究生《口腔生物学》理论课与实验课、5年制《口腔医学研究方法与基本技术》理论课与实验课、5年制 《口腔医学导论》理论课与实验课

头颈局部解剖学和牙体解剖及口腔生理学是口腔医学重要的专业基础课，也是口腔临床医学重要的桥梁课。

口腔生物学是新兴课程，涵盖骨生物、生理、生化等教学内容目前仍然处于成熟与完善阶段，因此，需要总体把握国际学科发展趋势，宏观整合相关学科的教学内容。

口腔医学导论建设成早期、分阶段教学的平台；口腔医学科研方法与基本技术建设口腔本科生创新平台。通过口腔结构及机能学的基础教育与科研创新培养交叉，融合培养临床和科研双优的口腔医学人才。

四、教学成果

1.牙体解剖及口腔生理学：推行双语教学、虚拟教学。采用三维虚拟重建将教学内容立体化，推出了《口腔结构学》全英文学生教材。

2.口腔医学导论：建设成早期、分阶段教学的平台；完成自主教材《口腔医学导论》（学科概述与英文原文导读）编写。